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domingo, 12 de agosto de 2012

Poesía de Charles Bukowski




Textos de Bukowski para el trabajo de Videopoesía:

Trabajo: Videopoemas


Trabajo Práctico: Videopoesía

1) Realizar una investigación sobre este género audiovisual.
2) Explorar en sitios de almacenamiento de videos (ej. YouTube) obras vanguardistas del siglo XX de artistas como Man Ray o Marcel Duchamp.
3) Leer la selección de poemas de la Generación Beat y de Charles Bukowski.
4) Producir un videopoema a partir de la lectura realizada.

      Fecha de entrega:
  • Del 20 al 22 de Agosto.
      Formato:
  • Archivo *AVI
      Contenidos:
  • La poesía europea del siglo XX.
  • La generación Beat.
  • El discurso poético.
     Criterios de Evaluación:
  • Síntesis lograda;
  • Interrelación entre los aspectos del género;
  • Entrega en tiempo y forma;

 

jueves, 12 de julio de 2012

LIBROS DE POESÍA



Abajo están los link´s para descargar los libros de poesía del 2° trimestre. Recuerden que deben ELEGIR UNO y leerlo COMPLETO. Para el trabajo van a elegir tres poesías, pero el contenido total del libro será retomado en la evaluación integradora y en las mesas de exámenes.

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V
Girondo:
http://www.mediafire.com/?8v11xjf1rrxxb0m
Borges:
http://www.mediafire.com/?qrjz4g498gzrwja
Huidobro:
http://www.mediafire.com/view/?3fh5o53k1ny2885

(Falta Romancero Gitano de Federico García Lorca)

sábado, 26 de mayo de 2012

Ejemplos de Trailers

Ante los reiterados pedidos de modelos para el trabajo práctico acá incluyo más ejemplos:


Dark Shadows:





También la lluvia:





Kung fu Panda II:




viernes, 25 de mayo de 2012

TRAILER

 ¿Qué es un trailer?

Según wiki se trata de...
Un avance (trailer en inglés) es un pequeño extracto de las películas y videojuegos [nosotros podríamos agregar: libros]  que serán estrenados en el futuro. Sólo duran unos minutos y generalmente van acompañados con música de fondo propio al tema del rodaje. En muchos avances los actores no son nombrados (...) Los avances no solo son pequeños avances, también son réplicas exactas de momentos en los que se filma la película, por ejemplo hay avances donde aparecen comentarios del director, de los protagonistas, etc. Esto sirve de orientación para los espectadores y de publicidad para el producto.

Algunas ideas sobre cómo aplicar todo esto a nuestro trabajo...

ANTES QUE NADA: LEER LA NOVELA COMPLETA.

- 1º paso: Preparar una reseña.
"Una reseña es una evaluación que puede ser crítica de una publicación, un producto o servicio, tales como una película, una composición musical, un libro; etc. (...) El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia el objeto descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.
Características:
*Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
*Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal , continúa con la toma de posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
*Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
*Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
*Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
*Extrae lo esencial del contenido.
*Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión"
(Wikipedia) 
-2º paso: Armar un guión.

Un guion es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una película, de un programa de radio o televisión. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramática requiere para su puesta en escena. Abarca tanto los aspectos literarios (guion cinematográfico, elaborado por el guionista: los parlamentos) como los técnicos (guion técnico, elaborado por el director: acotaciones, escenografía, iluminación o sonido).
 -3º paso: Recopilación de material para incluir en la producción audiovisual.
* Selección de imágenes, fragmentos de videos, etc.
* Elección y edición de música y sonido.
 - 4º paso: Realización del book-trailer.

Les dejo un trailer de peli para orientarlos (junto a la consigna del trabajo encontrarán un ejemplo de book-trailer):

Amores Perros:

video



























martes, 22 de mayo de 2012

Trabajo Práctico: NOVELA




 Cuestiones a considerar:
1) En abril eligieron entre las cuatro novelas propuestas la que deseaban leer.
2) La primera semana de junio deben entregar el trabajo práctico.

Consignas:
1) Leer la novela elegida
2) Realizar un book-trailer de la novela leída. El mismo debe durar entre 0:01:30 y 0:03:00 minutos.


¿Qué es un book-trailer?
Es un video corto que tiene como objetivo promocionar un libro.

¿Qué puedo usar para la realización de book-trailer?
Imágenes fijas, fragmentos de películas, fragmentos de publicidades, editores de música, grabaciones de voz, etc.

¿Qué tengo que tener en cuenta al momento de "armar el guión"?
La situación retórica: 
*El objetivo o finalidad (Despertar el interés de otra persona en la lectura que vos realizaste)
*El público al que te dirigís (Adolescentes de 16 a 18 años)
*El mensaje (claro, coherente, etc.).
Ejemplo:

lunes, 14 de mayo de 2012

Trabajo Práctico N°5: Cuentos Borges

CONSIGNAS DE TRABAJO:


1) Leer los cuatro seleccionados.
2) Realizar anotaciones en lo márgenes: En cada párrafo resumir el núcleo narrativo.
3) Responder:
a) ¿Cómo se relacionan "El Fin" y "Biografía de Tadeo Isidoro Cruz"? ¿qué visión del gaucho presenta Borges en sus cuentos?
b) A partir de la siguiente cita de La Vuelta de Martín Fierro y de la lectura del cuento "El fin" realizar una reflexión sobre el tratamiento del tema del DESTINO.
"Yo no sé lo que vendrá 
tampoco soy adivino;
pero firme en mi camino
hasta el fin he de seguir: 
todos tienen que cumplir 
con la ley de su destino".
c) ¿Cómo se relacionan "Hombre de la Esquina Rosada" e "Historia de Rosendo Juárez"? Anotar las diferencias entre estas dos historias.





Trabajo Práctico Nº6: Leer una novela

Lectura obligatoria 1º Trimestre: Novela.

1) Elegir una novela para leer:

a) El juguete Rabioso:
El protagonista de El Juguete Rabioso, una novela casi autobiográfica que refleja el caos de comienzos del siglo XX en Buenos Aires, es Silvio Astier, un adolescente expulsado del colegio, que vive como una humillación su pobreza, e intenta vanamente escapar de ella a toda costa, sumiéndose cada vez más en un oscuro pesimismo a medida que fracasa en sus intentos.
En un ambiente saturado de personajes siniestros y ruines, así como situaciones absurdas y desesperadas, el joven es objeto del desprecio e intolerancia a su alrededor, sin lograr emerger de una sociedad agobiante.
DESCARGAR: http://www.mediafire.com/download.php?6keh8c86nybmdbc

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b) Cicatrices:

"Luis Fiore, obrero metalúrgico, asesina a su mujer en la noche de un 1ª de mayo. El episodio sirve de base a las cuatro historias que integran esta novela de Juan José Saer, publicada originalmente en 1969. Una interrogación sobre el funcionamiento del mundo, sobre el conflicto entre el caos y el orden, sobre la posibilidad del conocimiento y la irrisión de la experiencia humana. "
DESCARGAR: http://www.mediafire.com/download.php?zjr8lh7dh85ekqu

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c) No habrá más penas ni olvido:
La Argentina de los años 70 sirve de escenario y trasfondo para una de las novelas más exitosas y políticamente directas de Osvaldo Soriano (1943-1997). Publicada en 1982, durante el exilio de Soriano, No habrá más penas ni olvido es la historia de una batalla sangrienta entre facciones peronistas. Más que nada, sin embargo, es el cuento alegórico de un pueblo argentino frustrado, harto de ser manipulado por los misteriosos mandamientos de un gobierno alejado tanto de la cotidianeidad de los ciudadanos como de los sueños del país. Mediante el uso de una narración y un diálogo sumamente gráfico y recursos asociados con el humor negro, Soriano logra una tragicomedia que apela a diversas emociones del lector y que señala la naturaleza humana del peligroso conflicto político en la Argentina.
DESCARGAR: http://www.mediafire.com/download.php?vxd9w3n03z25ae5

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d) La traición de Rita Hayworth

Pueblo polvoriento de la pampa. 1939. Un chico asustado porque se siente distinto de los demás encuentra amparo ultraterreno viendo cine. Entre función y función usa a familiares, a vecinos, como escudos que han de protegerlo de la realidad. Elige a esos cómplices, en los que intuye una rebeldía, una inadaptación al medio: Teté (una niña que teme no rezar lo suficiente para evitar la muerte de su madre), Héctor (el primo seductor que abandona a sus conquistas por temor a ser abandonado), Paqui (una compañera de juegos que a los doce años carga con un pecado mortal), Choli (la viuda que quiere iniciar una etapa de refinamiento e independencia), Delia (la seducida y abandonada que padece hambre por comprar cosméticos). y planeando por sobre todos ellos la amenaza en la pantalla plateada de una Rita Hayworth mítica, traicionera beldad de adoradores incautos.




2) La semana del 21 al 25 de mayo se entregarán las consignas para la realización del Informe de Lectura. La primera semana de junio deberá presentarse el trabajo.

Trabajo Práctico Nº7: El cuento según Poe

Los textos narrativos ficcionales
1. Leer el fragmento de "Poe para principiantes" (p.76 a p.84) y sintetizar las propuestas de Edgar Allan Poe respecto de el cuento.
2. ¿Por qué Poe utiliza la metáfora de la esfera para referirse a la estructura de los cuentos?
3. ¿Cuál es el papel del lector en los cuentos, según E. A. Poe?

*Para descargar el texto: http://www.mediafire.com/?105t2zsikssde

Trabajo Práctico Nº3: Exposiciones orales

Eje 1: La Justicia fuera de la Ley.
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Consigna: Preparar una exposición oral.
Guía:
           1- Elegir un bandido rural de los que menciona Gieco en la última estrofa (o algún otro);
           2- Realizar una investigación sobre ese personaje;
          3- Reunir material para preparar las exposiciones. Utilizar criterios de selección tales como: datos biográficos, leyenda, recreaciones literarias, etc.
          4- Establecer categorías para el análisis de la información recopilada: ¿concepto/definición de bandido? ¿Concepto de justicia? ¿ubicación temporal y espacial del personaje elegido? etc.
           5- Armar una guía para la exposición, puede servir utilizar el formato de un índice.
          6- Preparar la apoyatura visual (presentación power point, lámina, cuadro, video, etc.).
          7. Efectuar la exposición en la fecha pautada (no habrá prórrogas). Todos los integrantes del grupo deben participar.

Sitio web recomendado:


domingo, 13 de mayo de 2012

Trabajo Práctico Nº2: Bandidos Rurales

Eje: La Justicia fuera de la Ley.
 Trabajo Práctico Nº2: Canción "bandidos rurales"


1. Ver el video clip del tema "Bandidos Rurales"de León Gieco


2.Escuchar la letra de la canción con atención y responder:
a) ¿Qué es un bandido rural?
b) ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre Martín Fierro y estos bandidos rurales?
c)¿Por qué Gieco dice: "Queridos por anarcos"? 
d) Elegir un bandido rural de la última estrofa y realizar una investigación sobre su vida.


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 BANDIDOS RURALES

Nacido en Santa Fe en 1894,
cerca de Cañada, de inmigrantes italianos
Juan Bautista lo llamaron, de apellido Vairoletto
bailarín sagaz, desafiante y mujeriego
Winchester en el recado, dos armas cortas también,
un cuchillo atrás y un caballo alazán
Raya al medio con pañuelo, tatuaje en la piel,
quedó fuera de la ley, quedó fuera de la ley 


Se enamoró de la mujer que pretendía un policía
lo golpeó, lo puso preso un tal Farach Elías
"Andate de Castex" le dijo, "aquí tenemos leyes"
Corría el año 1919
Antes de irse, fue al boliche a verlo al fulano
Con un 450 belga, revólver en mano
Le agujereó el cuello y lo dejó tirado ahí
Ahora sí fuera de la ley, ahora sí fuera de la ley  



Bandidos rurales, difícil de atraparles
Jinetes rebeldes por vientos salvajes
Bandidos rurales, difícil de atraparles
Igual que alambrar estrellas en tierra de nadie 


Por el mismo tiempo hubo otro bandolero
Por hurtos y vagancia, 19 veces preso
Al penal de Resistencia lo extradita el Paraguay
Allí conoce a Zamacola y Rossi por el 26
1897 en Monteros, Tucumán,
el día 3 de marzo lo dan por bien nacido
Segundo David Peralta, alias Mate Cocido,
también fuera de la ley, también fuera de la ley 


Entre Campo Largo y Pampa del Infierno
el pagador de Bunge y Born le da 6000 por no ser muerto
Gran asalto al tren del Chaco, monte de Saenz Peña,
Anderson y Clayton firma algodonera
45.000 a Dreyfus le sacaron sin violencia
El gerente Ward de Quebrachales 13.000 le entrega
Secuestró a Negroni, Garbarini y Berzon
Resistió fuera de la ley, resistió fuera de la ley 


Bandidos rurales, difícil de atraparles
Jinetes rebeldes por vientos salvajes
Bandidos rurales, difícil de atraparles
Igual que alambrar estrellas en tierra de nadie 


Bairoletto cae en Colonia San Pedro de Atuel,
el ultimo balazo se lo pega él
Vicente Gascón, gallego de 62,
con su vida en Pico pagó aquella traición
Sol, arena y soledad, cementerio de Alvear,
en su tumba hay flores, velas y placas de metal
El ultimo romántico lo llora Telma, su mujer,
muere fuera de la ley, muere fuera de la ley 


No sabrán de mí, no entregaré mi cuerpo herido,
Quitilipi, Machagai, ¿donde está Mate Cocido?
Corría el 36 y lo quieren vivo o muerto
2.000 de recompensa, se callan los hacheros
Logró romper el cerco de Solveyra, un torturador
de Gendarmería que tenía información
Herminia y Ramona dudan que lo hayan matado
a este fuera de la ley, a este fuera de la ley 


Bandidos rurales, difícil de atraparles
Jinetes rebeldes por vientos salvajes
Bandidos rurales, difícil de atraparles
Igual que alambrar estrellas en tierra de nadie 


En un lugar neutral, creo que por Buenos Aires,
se conocen dos hermanos de este barro, de esta sangre,
Dejan un pedazo del pasado aquí sellado
y deciden golpear al que se roba el quebrachal
Por eso las dos bandas cerquita de Cote Lai
mataron a un tal Mieres, mayordomo de La Forestal
Se rompió el silencio en balas, robo que no pudo ser
Dos fuera de la ley, los dos fuera de la ley 


Martina Chapanay, bandolera de San Juan,
Juan Cuello, Juan Moreira, Gato Moro y Brunel,
El Tigre de Quequén, Guayama y Bazan Frías,
Barrientos y Velázquez, Calandria y Cubillas,
Gaucho Gil, José Dolores, Gaucho Lega y Alarcón,
bandidos populares de leyenda y corazón
Queridos por anarcos, pobres y pupilas de burdel
Todos fuera de la ley, todos fuera de la ley 


Bandidos rurales, difícil de atraparles
Jinetes rebeldes por vientos salvajes
Bandidos rurales, difícil de atraparles
Igual que alambrar estrellas en tierra de nadie


León Gieco

Trabajo Práctico Nº1: Martín Fierro

EJE 1: La Justicia Fuera de la Ley.


1) Ver la película Martín Fierro (2008) de Fontanarrosa y responder:



a) ¿Qué escenas de injusticia y corrupción recordás de la película? ¿Quiénes son los protagonistas de esos hechos?

b) ¿Qué situaciones de injusticia has leído en el diario o visto en el noticiero en las ultimas semanas? ¿Cómo reaccionaste frente a ellas?

c) Los versos del Martín Fierro son una protesta que se ha expresado a través de la literatura. Escribí una lista con los temas centrales que crítica o cuestiona Martín Fierro.

DESCARGAR TEXTOS

LECTURAS OBLIGATORIAS:



Cuentos de Jorge Luis Borges:
"El Fin";
"Biografía de Tadeo Isidoro Cruz";
"Hombre de la Esquina Rosada"
"Historia de Rosendo Juárez"


Novela a elección:
  1. Cicatrices de Juan José Saer
  2. El Juguete Rabioso de Roberto Arlt
  3. La Traición de Rita Hayworth
  4. No habrá más penas ni olvido de Osvaldo Soriano

Teoría:
  • Borges para Principiantes (fragmento)

  • Poe para Principiantes (fragmento)

  • Conceptos Clave: "N" de M. Marín
Descarga: http://www.mediafire.com/?eutrfktok2t2agg,k2ef8qek0v6jk7n,3c2ah1xofh0pw90

  • "Tesis sobre el Cuento" en Formas Breves (R. Piglia) 
Descarga: http://www.mediafire.com/?8i0va3k0xeap2c0,tpam4onakojiaa3,8d287ahl9yonpdb,6ms4txd59q5n3q5,gqm9yvzpf0yp9jr,ywrp7ao5489561r,6t7zoqnaf3mwecg,fox0v6ok9e9ro2m,2bykyqzsj9qsen4,8dnbe342dvk2xdk